ピア・フィードバック ICTも活用した生徒主体の学び方 ICTも活用した生徒主体の学び方スター・サックシュタイン著／田中理紗・山本佐江・吉田新一郎訳成果物や発展への意見・評価の反映で授業が、人間関係が、教室が一変！ アメリカ発・最新手法で主体的な学びを実現 » 2021年10月刊行
「価値を否定された人々」 ナチス・ドイツの強制断種と「安楽死」 ナチス・ドイツの強制断種と「安楽死」中野智世・木畑和子・梅原秀元・紀愛子著加害・犠牲者の両面からこの事象の思想的背景、計画・実行プロセスを明らかにし、過去と地続きの、私たちの「今」を逆照射。 » 2021年10月刊行
挫折ポイント 逆転の発想で「無関心」と「やる気ゼロ」をなくす 逆転の発想で「無関心」と「やる気ゼロ」をなくすアダム・チェインバーリン ＆ スヴェタスラヴ・メイジック著 福田スティーブ利久・吉田新一郎訳「学びは必ず挫折する」という前提から出発、その契機を理解し指導や支援の仕方を変革することで教室を変える具体策を指南。 » 2021年9月刊行
幼児から民主主義 スウェーデンの保育実践に学ぶ スウェーデンの保育実践に学ぶエリサベス・アルネール＆ソルヴェイ・ソーレマン著 伊集守直・光橋翠訳民主主義教育は乳幼児期から始まっている！ 政治への諦念と権威主義を斥け、参加の意識を育む豊かな保育実践の手引き » 2021年9月刊行
オランダ・ミラクル 人と地域の「力」を信じる高齢者福祉 人と地域の「力」を信じる高齢者福祉松岡洋子著単に公助を放棄するだけの棄民政策ではない、「その人の幸福」に立脚する高齢者福祉の世界最先端を詳細報告！ » 2021年8月刊行
静かな子どもも大切にする 内向的な人の最高の力を引き出す 内向的な人の最高の力を引き出すクリスィー・ロマノ・アラビト著／古賀洋一・山﨑めぐみ・吉田新一郎訳おとなしい生徒を無視したり、発言や参加を強制しても解決にはならない！ 教室のコミュニケーションを向上させる環境構築法。 » 2021年7月刊行
社会科ワークショップ 自立した学び手を育てる教え方・学び方 自立した学び手を育てる教え方・学び方冨田明広・西田雅史・吉田新一郎著「教科書をなぞる」一方向の授業はもうやめよう！ 生徒が主体的に学ぶワークショップ形式で教室が生き生きと変貌。 » 2021年7月刊行
改訂新装版 テレジンの子どもたちから ナチスに隠れて出された雑誌『VEDEM』より林幸子編著極限状態の中で子どもたちは優しさと強さを失わず、平和を夢に見、命を賭けて思いを表現し続けた…20年来のロングセラー待望の新版！ » 2021年6月刊行
太陽はきっとどこかで輝いている ホロコーストの記憶 ホロコーストの記憶ミハエル・グルエンバウム＋トッド・ハサク＝ロウィ著／酒井佑子＋林幸子訳人類は残虐行為に打ち勝つことができると教えてくれる感動の物語―M・デュカキス（元マサチューセッツ州知事） » 2021年6月刊行
国語の未来は「本づくり」 子どもの主体性と社会性を大切にする授業とは？ 読まされる・書かされる授業から「子ども自身が作家となって書きたいものを書き、本にする」授業へ！ 米国発国語教育の最前線 » 2021年10月刊行（予定）
