不安な心に寄り添う 教師も生徒も安心できる学校づくり
教師も生徒も安心できる学校づくり
クリスティーン・ラヴィシー‐ワインスタイン著 小岩井僚・吉田新一郎訳

生徒の抱える「不安」に気づいていますか? ものの見方や考え方を少し変えると教室が変わる! 米国発スクールメンタルケアの最前線 »

2022年7月刊行
国語の未来は「本づくり」 子どもの主体性と社会性を大切にする授業とは?
子どもの主体性と社会性を大切にする授業とは?
P・ジョンストン・K・シャンポー/A・ハートウィグ/S・ヘルマー/M・コマール/T・クルーガー/L・マカーシー 著 マーク・クリスチャンソン+吉田新一郎 訳

読まされる・書かされる授業から「子ども自身が作家となって書きたいものを書き、本にする」授業へ! 米国発国語教育の最前線 »

2021年11月刊行
挫折ポイント 逆転の発想で「無関心」と「やる気ゼロ」をなくす
逆転の発想で「無関心」と「やる気ゼロ」をなくす
アダム・チェインバーリン & スヴェタスラヴ・メイジック著 福田スティーブ利久・吉田新一郎訳

「学びは必ず挫折する」という前提から出発、その契機を理解し指導や支援の仕方を変革することで教室を変える具体策を指南。 »

2021年9月刊行
静かな子どもも大切にする 内向的な人の最高の力を引き出す
内向的な人の最高の力を引き出す
クリスィー・ロマノ・アラビト著/古賀洋一・山﨑めぐみ・吉田新一郎訳

おとなしい生徒を無視したり、発言や参加を強制しても解決にはならない! 教室のコミュニケーションを向上させる環境構築法。 »

2021年7月刊行